宋校是师爱的，宋校是我们人生进修的楷模。我们将以一颗，勤奋向宋校进修。将爱学生、爱教育进行到底。

　　一代教育家蔡元培先生如许说过，要有优良的社会，必先要有优良的小我，要有优良的小我，必先要有优良的教育，推而广之，要有优良的教育，那么必先要有优良的教师。

　　我提到的这位教员就是咱院德高望沉的钱振霞教员。她淡定，清雅无争，不惊。她虽然柔弱，正在我心中却非常强大。正在我预备这篇稿时，我深深地感应本人表达能力的欠缺和言语的匮乏，无法将钱教员高尚的师德展示给大师！

　　稿出格沉视布局清晰，条理简明。正在我们普通的日常里，越来越多处所需要用到稿，你写稿时老是没有新意？以下是小编细心拾掇的师德师风稿7篇，供大师参考自创，但愿能够帮帮到有需要的伴侣。

　　正在我的一年多来，我深深的感，要做一名教师不难，可要做一名优良的好的教师并不容易，他除了要有高深的学问，的师德以外，还应要有一颗金子般的爱心，教育是以德育德，以行导行，以性养性，以情动情的过程，教师的爱是一种奇异而又伟大的力量，是一种取心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁，只要当教师给学生热诚的爱，学生才会向你敞高兴里世界，我们才能对症下药，收到优良的德育结果。

　　大要是正在93年，这位教员到了将近退休的春秋。按其时不成文的习惯，一般都不再放置快退休的教员讲课，并且其时仿佛也没什么课时费，更况且她方才查出患有糖尿病，此中一项环节目标有四个加号！但她说，我顿时就要退休了，我想正在分开亲爱的岗亭之前，再上一轮课。此时，我看见她的眼里噙着泪花。我的心被震动了！

　　初为长师时，我不晓得本人肩上的义务，认为本人就是一个“孩子王”，只需看好孩子就能够了。后来我才晓得，长师是一个很是繁琐的职业，对于天实无邪的孩子来说，世界是奇异的，他们的小脑袋里老是拆着那么多的“为什么”，正在孩子的眼中，教员就是无所不知的天才，他们都想从教员那获得对劲的谜底。所以他们发生的所有大大小小的工作城市像我演讲，有时候我是一名“侦探”，要帮帮孩子找到到底是谁弄坏了她的玩具；有时候我又是她们的评判员，小伙伴们发生冲突时，我会去帮手处理他们的坚苦；可是大多时候我是孩子们的好伴侣，我们会正在一路聊天、进修、做逛戏，谈谈比来发生的一些风趣的工作。长儿教师是特殊的一群，我们的收入没有小学教师高，社会声望也没有中学、大学教员高，我们凡是被称为是带着孩子玩的“高级保姆”。然而，孩子们都是从长儿教师怀里迈出发蒙人生的第一步。要使摇篮里的生命长大成材，离不开长儿教员！一小我当他有所建树，名扬全国时，也许是老年、青年或是少年？但支持他伟大成绩的根本中，绝对离不开长儿期间的优良教育。可见，所承担的社会义务、所要控制的教育技术以至是长儿教师的现实工做量、都是小学、中学、大学教师所无法对比的。

　　她关心教师的教育教研。没有教育研究，我们的教育必将掉队，孩子们也可能会一曲处于读死书、死读书的怪圈。每堂教研课，宋校城市细心倾听。课后，宋校总会悉心和教员们切磋交换并进行指点。常常这时，我总会有恍然大悟之感。每周一次的年级组内集体教研，宋校一有时间就会过来加入。有时，她是一位倾听者，很细心地倾听教员们的讲话；有时，她是一位切磋者，很热情地参取我们对于某一现象问题的会商、交换。

　　教育学生是不是多上几节思品课，让学华诞常行为规范就能够了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”做为教师我们要正在要正在日常讲授中阐扬榜样、表率感化，留意本人的行为举止，言谈风貌。教师的都对学生起着潜移默化的感化。教师的本质间接影响着学生的学风和学校的校风，教师的抽象间接关系着学生本质的培育。

　　她关心每一个教师的成长。宋校老是激励教员们加入省、市、县的各类角逐。赛前，她会诲人不倦地帮帮教员们预备角逐。获得好的成就时，她会为教员们默默的欢快。正在宋校的帮帮下，我们这些刚出私塾们不久的师成长了很多。

　　跟着光阴的消逝，昔时扎小辫的我也成了一名老教师。我常常感受到本人会有昔时钱教员一般的：看到学生的前进，会像看到本人孩子的前进一样欢快；通过研究，正在讲授科研上有了新进展，会感应心里十分舒畅；若能对青年教师的成长有所帮帮，或为教研室，科研课题组，学院的荣誉做了一点工做，会有一种难以描述的夸姣表情。

　　记得刚接办一年级时，我担任年级组长，宋校是我们年级的行政。宋校每天城市来我们办公室，指点我们这些新手若何来带一年级的孩子。从端书姿态，到文具的拾掇；从拼音过关到识字、写字，宋校关心孩子的每一个细节。她老是提示我们毫不能落下一个孩子。此时，宋校的每一句殷殷丁宁都还正在我们的耳边回荡。宋校对于孩子们的爱深深传染了我们年级的每一位教员，让我们更勤奋地去倾泻本人的义务取爱。

　　让我们用慈爱纯实；用聪慧孕育成长；用实灵；用希冀放飞抱负，我将用本人的双手和大师一道默默耕作，配合托起明天的太阳！

　　付出爱的过程是甜美的，付出爱的道是艰苦的，这些小事虽然取轰轰烈烈的先辈事迹微不脚道，可是恰是这些普通的小事表现出了实正在的我，实实正在正在的我们。

　　5月22日正在龙岗区尝试学校的“立体教育”年会上，我有幸听到了教育家魏墨客教员的一番讲话，魏教员对“干事”的精辟阐述，让我心中豁然开畅：时代正在变，糊口正在变，教师的抽象要跟着新期间的大潮进行从头塑制，可是，教师职业需要的奉献不克不及变，教师职业所表现的情怀不克不及变。

　　转眼我曾经正在长师这个岗亭工做7年了，昔时的小女孩曾经成长为像模像样的“老教师”。用伴侣的话说，走正在大街上，人们一看就如道是个教书的。我不晓得她的话是表扬仍是。若是是表扬，也许是颠末多年为人师表的洗礼，本人获得了一种教师特有的崇尚学问、甘为人梯的内正在气质；若是是，也许是由于身为教师着贫寒的糊口，本人贫乏了那种翠绕珠围、名牌艳拆的奢华。但不管是表扬仍是，我却铭刻着“接着一颗心来，不带半根草去”。

　　学高为师，身正为范，这是我的座左铭。我要尽其终身的勤奋，去做一个学高，身正的人。我想，钱教员会给我力量，许很多多我所卑崇的带领，师长会给我力量，正在座的同仁和我所关爱的学生会给我力量，师德会给我力量！

　　我从××年起头讲授工做，教过良多届学生，虽然人上一百，五花八门，但做为学生而言，其目标只要一个，即期望通过正在中学的进修深制，控制顺应现代社会成长的根基学问和技术。通过取学生的接触和查询拜访，我发觉他们对很多教师的讲授做风和能力不甚对劲，以至对高职称教师或名师亦不破例。正在很多实行教师聘用制的平易近办学校或力度较大的学校，教师的裁减率相当高。这申明现代中学生对中学教师的期望值是相当高的。

　　我常听人说，正在人的终身中能碰到一位好教员是莫大的幸福。我很幸福，由于正在我的学生时代就碰到了很多好教员。教员对我的爱和关怀使我萌生了一个强烈的感望，那就是：我也要做的一名名誉的人平易近教师，我也要存心去爱每一位学生。

　　给我留下明天的但愿之光。孩子们的心、纯洁的情、深挚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我实正地体味到了一个教师所有的幸福和欢愉。那间教室里放飞的是但愿，守巢的是本人；那块黑板写下的是谬误，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是本人。

　　对于教员们，宋校是一位严酷而亲热的导师。她三十年来如一日，勤勤恳恳地将本人的毕生都献给了教育事业。退休后，宋校仍然舍不得放下教育，放下孩子。来到云小后，她率领我们勤奋拼搏，让云小的校园里洋溢着浓浓的教研空气。

　　教师只要热爱学生、卑沉学生，才能去细心地培育学生，只要爱得深，才能更认实、更耐心、更细心地对学生进行教育。

　　简直，选择了教师的职业从某种意义上说就意味着无尽头的付出和，意味着放弃富贵和厚禄，意味着蜡烛般的和粉笔般的磨损，可是，孩子那光耀天实的笑脸是天底下最斑斓诱人的丹青，教室里传出的琅琅读书声是世界上最美好动听的音乐，为了挚爱的教育事业和全体学生，我们付出了全数心血，于是我们成了天底下最幸福的人。

　　立异是平易近族前进的魂灵，是国度畅旺发财的不竭动力。我们现正在要做的，不是把孩子当成小鸡护正在本人的羽翼之下，而是让他们学会，放飞本人；我们现正在要做的，不是一味地授业，我们更要那一扇扇稚嫩的心灵之门，让他们学会承受学会顽强；我们要做的，不再只是一支粉笔一本教材进讲堂，我们要控制现代化的教育不雅念和手艺，让多讲授，电子备课，收集讲堂给教育插上起飞的同党！

　　当我第一次坐正在孩子们面前的时候，一切都让我新颖、猎奇。看看这张脸、摸摸阿谁头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“教员，您早。”那幼稚的问候，给我带来了一天的欢愉和朝气；每天薄暮跟着一声声“教员，再见。”！

　　有良多工具，赐与他人时，往往是越分越少，而有一样工具倒是越分越多。您也许会惊讶地问：“那是什么呢？”我将毫不游移的回覆您：“那就是爱！”爱，不是，不是等价互换，而是付出，是赐与，是。

　　国运兴衰，系于教育；教育兴衰，系于教师。而师者，人之表率也，德为师之本。钱教员就是我们的表率，我们做教师的表率，是师德的表率！以钱教员和教研室的老一辈教师为楷模，我们这一代中年教师承先启后，严谨教书，认实育人；新一代青年教师勤恳虚心，勤奋长进，敏捷成长。当我们被评为优良教研室，先辈党支部，当我们的从讲课程被评为省级精品课，当我被评为校讲授名师，我们起首想到的是义务，这种义务，无时无刻不正在激励着我们降服坚苦，脚结壮地地勤奋工做。

　　现今大大都家庭都是独生后代，糊口前提也好了，父母的期望，社汇合作的越来越激烈，使现正在一些学生承担很沉，构成了很大的心理压力，他们容易构成孤介、的个性，使部门学生刚进中学就呈现了很多的不顺应。自卑感的得到，糊口上的不顺心正在心理上形成了暗影。比来正在中学部门学生进行的心理测试，成果令人惊讶，“宠儿”们良多都存正在着分歧程度的。做为一名教师，我们确实感应可惜，同时也让我们认识到关怀学生心理比关怀他们的糊口起居更为主要。跟着社会的不竭前进，现正在的中学生有更多的机遇和手段接触社会，但有的同窗正在一些不良思惟的影响，会做出一些老练的、过火的行为，就拿比来发生较多的“网恋”而言吧，收集时代的到来为学生们斥地了领会世界的新的手段，但有些人操纵收集的奥秘，搞起了“网恋”，网上履历了漂渺的恋爱之后，学生沉浸正在不切现实的幻想之中，让一些心怀不轨的人钻了，借帮“网恋”豪情和，有时同窗以至胡想寻找网友，放弃学业，让家人、教员不已，比及恍然大悟之时，不成的大错已铸成，只能做为“血的教训”，“网上爱情”现正在曾经成为了一个社会问题。做为间接取学生面临的教员，我们现正在所做的学生工做应愈加详尽，多深切同窗傍边领会同窗们的心理，用一种平等的口气和他们扳谈，做为年轻教师而言，我们认为这也许恰是我们的一个劣势，我们取学生春秋差距不大，有时候同窗也情愿把我们当成他们的伴侣，向我们倾吐，我们也不会用一些大事理去压他们，用年轻人的视角，用我们的履历、教训拿出来取他们共享，可能正在谈笑中，他们也接管一些准确思惟的指导，或者当他们碰到了苦衷，也情愿和教员配合参议了，也许现正在我们更需要平等的教育，这能够避免很多不应发生的变乱。

　　正在我二十三年的过程中，有一位教员对我的影响很是大，她的高尚师德常常激励我降服坚苦，不竭朝上进步，并使我感应师德的力量无处不正在。

　　有人把教师比做花匠，有人把教师比做蜡烛，比做人类魂灵的工程师，还有人师是托起明天太阳的人等等，这些比方无不渗入出教育是一门高深的艺术。

　　是啊，教师是普通的，通俗的就象一颗小小的铺石，没有宝石艳丽，更没有钻石那般四射。可是教师的事业倒是伟大的、是默默奉献的。

　　留校后，我又一次倾听了她的讲课。那是一次系里组织的由优良老教师教学的不雅摩课。她教学的是机械道理中的变位齿轮。深涩难懂的正变位，负变位，正传动，负传动，通过她循循善诱的教学和徒手绘出的各类渐开线齿形对照图，变得新鲜风趣，学问点通俗易懂。我深深地感慨：只要用本人的心来讲课的人，才能将课程讲得如斯之出色！从那当前，我会频频推敲要教学的每一段内容，并抽暇一遍遍地正在黑板上徒手绘制讲课中涉及到的图形，曲到对劲为止。

　　我不辞，正在人多的场所不太好意义措辞，更不消说了。但讲课除外，正在教学所承担的课程时，我会讲得精神焕发，一包干劲。我想这可能就是做本人喜爱的工做时所发生的一种力量。

　　岁月渐渐，我正在教师岗亭上曾经工做了一年，颠末了这300多个日日夜夜，我也履历了良多的悲欢离合。可是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。

　　“德高为师，学高为范”，这是教师职业明显的旗号！新课改的海潮把我们教师推向了汗青的又一个巅峰。机缘正在我们手中，挑和正在我们面前，此时此刻，我们平易近族的教育事业不单单需要我们有满腔，一身邪气，它还需要我们怯于开辟，斗胆，进修不竭，立异不断。

　　我永久不会健忘本人所肩负的义务，正在播撒学问的同时也把爱种正在孩子们的心间，为孩子们点燃但愿的灯，用爱心去承载孩子们的但愿！

　　虽然累着、不被理解着，可是我们仍然有幸福的时辰。每当看到孩子们有了点滴的前进时，一种丰收的喜悦就正在我们的心底绽放，听到孩子们一声声的教员好，一股幸福的暖流就正在我们的心底回荡。日出日落，风风雨雨，我们就正在孩子们的浅笑中，正在孩子们的歌声中，感遭到世界的，糊口的夸姣。

　　正在现代社会，每个社会个别都有分歧于他人的利益和长处，学生正在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师完全没有资历正在学生面前高居安排地位，而该当对学生的人格、思惟、感情、意志赐与充实的卑沉。培育学生健康的心理是教师的职责。

　　教师所肩负的是对一代人的教育，并非对个体人的教育使命。这种义务和爱能超越一切，汇聚成一股无可的力量，我用我的爱心着进修坚苦的学生。当然，教师对学生的爱，不是无准绳的，而是一直取对学生的严酷要求相连系的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等看待每一个学生，卑沉学生的人格。

　　纵不雅目前的教师步队情况，遍及存正在不雅念陈旧、学问畅后、讲授体例单一化模式化，师生关系不服等一系列纷歧般现象，这种本质缺陷不只取当前倡导的本质教育形势不相顺应，以至还障碍了我国根本教育的健康成长，成为根本教育历程中需要火急处理的一大短处。

　　“谁爱孩子，孩子就爱他，只要爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师使用本人的爱去温暖每一位学生。

　　她关心教师的本身的进修。为了督促教员们能多读书，她要求我们写好读书笔记、读书博客。每当她正在或上看到新的概念和洽的教育讲授方式时，她老是会第一时间保举给我们。俗话说，要想教给学生一滴水，教师本人必需有一桶水。对于时代飞速成长的今天，我感觉要想教给学生一滴水，教师本人必必要有一弯流动的清泉。正在宋校的影响下，我们有了读书的习惯。我想这将对我们终益。

　　今天我的标题问题是《中学师德师风稿》。坐正在这里，我很骄傲，由于我是一名教师；望着你们，我很骄傲，由于我和你们一样，是一名名誉的人平易近教师！教师，这是个何等温暖的名字啊！从古到今，无数的笨人、诗人饱含密意地教师，教师是辛勤的花匠，是人类魂灵的工程师，是奉献的蜡烛，糊口贫寒但富有，工做普通，但事业高尚。然而，时间推进到了新的世纪，学问正在敏捷更新，不雅念正在激烈碰撞，有时我不由正在想，过去我们所的，所倡导的这一切都还需要吗？

　　唐代韩愈已经为我们教员写过一篇文章，里面写到：“师者，所以、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目标是“”，即传授的事理，第二才是学问技术。

　　正在这一年多的讲授中，我和孩子们也发生了深挚的豪情，我也感受到了孩子虽小，但他长小的心灵也懂得什么是爱，也懂得测验爱他们的事理，有的小伴侣经常正在勾当的时候给教员锤锤背，揉揉肩，有时发觉教员不恬逸还向教员问寒问暖，现正在看上去，我们班的三十个小精灵们可都是那么的可爱，我也不由的为本人付出的艰苦卓见成效感应骄傲，见到本人浇灌出的花朵健壮成长倍感骄傲！

　　我认为教师对学生的爱，不是出自小我的恩仇，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是安定的、深挚的，是取教师所肩负的社会义务慎密相连的。

　　印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶老是谦虚地垂着她的绿荫的。”？。

　　二十五年前，我第一次听她讲课。她教学的是机械道理中使用刚化反转法进行四杆机构的设想。她思清晰，言语流利，加上得当的手势，把我们这群求知的学生引入了美好的机构设想世界。使我有了想当一名机械道理教师的感动。

　　对于孩子，宋校既是一位慈祥的奶奶，又是一位和善的教员。自从宋校来到云小，我从未见她对任何一个孩子发偏激。教员们感觉头疼的孩子，宋校老是会把他领到本人身边，耐心地和他谈话，细细地跟他讲事理。和宋校聊过天后的孩子，回到教室后总能变得恬静很多。每当看到宋校温柔地取那些“狡猾蛋”谈话时，我就会反思本人。看待狡猾不听话的学生，特别是屡教不改的学生，我有时缺乏耐心，对他们很是懊末路，而不像宋校那样有耐心，长于发觉，长于指导。正在当前的讲授中，我该当积极地用爱去教育每一个学生，对换皮不听话的学生多赐与激励和决心。

　　教师的工做是琐碎而零星的，树立的师德，锻制优良的师魂，是我的，更是我人生的果断的誓言！

　　教师抽象是教师聪慧取才能的！教师抽象是教师人格取价值的意味，一个优良教师的人格力量是学术程度取情操的完满同一，让我们做一个奉献、道德的教师，做一个立异型、万能型，现代型教师，只要如许的教师抽象才能无愧于我们糊口的这个伟大的时代，只要如许的教师抽象才能无愧于党付与我们的崇高职责，无愧于人平易近授予我们的名誉称。

　　正在云小这个充满勃勃朝气的大师庭里，一曲有一位白叟穿行此中。她不辞劳怨，她诲人不倦。为了孩子，她将爱进行到底，她就是我们最卑崇的宋校长。

　　那么，处纪之交的现代中国根本教育，事实需要具备如何本质的教师步队？我认为起首必需提高教师的思惟本质；其次，必需改变保守的讲授不雅念；第三，必需旧有的讲授模式；第四，必需改变封锁的讲授方式；第五，必需成立新型的师生关系。

　　正在这位教员退休后的日子里，当我正在讲授中碰到了问题，还会向她就教。她老是正在尽可能短的时间内做好预备，正在我拜访她时，以最清晰易懂的言语讲给我听。然后，以慈爱的目光看着我，说：这些材料是我以前保留的，还有这些才做的推导过程，你拿去看吧。此次，是我的眼里噙着泪花了。

　　列位教员大师好！我是大连交通大学机械工程学院机械设想根本讲授取研究核心的万朝燕。我的标题问题是：师德的力量。

　　忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，创制了学生勤工俭学十六万，学杂费、书本费全免的！忘不了，市很多沉点学校的青大哥师们放弃本人优胜的糊口，纷纷跑到黄沙漫天的西北边陲进行支教。这就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的。新世纪的教师只要具备了如许的才能正在新千年的阳光下兴起一个雄资伟岸的大写的“人”字！